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总而言之,技术能力的落后,技术意识的不足,意味着对青年学生在教育权威性的落后,教育说服力的落后,品格教育实效性的落后。这是香港教育界应该奋起补回的重要一课。(作者系全国港澳研究会理事、香港教育工作者联会前主席,港台腔特约香港观察员 邓飞)责任编辑:张申

如今的战争已经从传统的陆海空三维作战变为陆海空天电五维作战,太空已经成为未来的战场,掌握了反卫星作战就是掌握了战争的主动权,可以说中国已经站在了未来战争的决胜制高点。(作者署名:军武次位面)本栏目所有文章目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。凡本网注明版权所有的作品,版权均属于新浪网,凡署名作者的,版权则属原作者或出版人所有,未经本网或作者授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。

在事件尚未平息的今天,制止暴力、恢复社会秩序固然是当务之急,但作为关心香港社会和青年人健康成长的人,尤其是如笔者这样的教育工作者,必须开始深思和分析这次事件所揭露出来的香港青年的价值观念、心理状态,反省香港的教育到底出了什么问题。人们可能会谈国民教育和青年发展空间的问题,但网络教育的缺失甚至缺位,才是最容易被忽略而又至关重要的因素。今天的青年一代,是成长生活在网络科技蓬勃发展的时代,网络社交平台和网络媒体,几乎成了青年人如同食粮一样不可或缺的必需品。但坦白讲,香港教育却未能同步跟上这个网络时代。这里不是说学校教育工具上的网络化,而是指在网络对于青年人的信息获得、价值观行成、社交行为乃至人格的塑造起着超乎想象影响力的情况下,香港教育工作者对这方面的研究和教育实践都是严重缺位的,甚至没有这方面的问题意识。

但值得注意的是,直管企业成本费用规模扩张,降本增效压力较大。上半年,直管企业成本费用总额728亿元,比上年同期增长10.3%,主要是原材料、人工成本和融资成本上涨,涨幅超过营业收入增幅1.4个百分点。直管企业成本费用利润率25.9%,同比下降3个百分点,但相比一季度提升5个百分点,处于预算管控范围内。

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